Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí.
Đây là hoạt động sáng tạo tự do nên việc chấm điểm hoặc yêu cầu tô trong đường viền làm mất mục đích của nó.
Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh.
Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn. 09-11 Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể. Chơi Là Vui
Trẻ chậm hơn không có nghĩa là làm sai. Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính.
Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản. Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở. Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua.
Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng. Hệ thống tự điều chỉnh dựa trên kết quả gần nhất giữ cho trò chơi luôn vừa sức, không quá dễ mà cũng không nản.
Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau. Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục. Cùng một chữ với sáu dấu khác nhau cho sáu từ khác nghĩa, đây là phần đặc thù mà game nước ngoài không xử lý được.
Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai. Mọi thao tác cần phối hợp hai tay nên để dành cho nhóm lớn hơn, vì trẻ nhỏ chưa kiểm soát được từng ngón riêng biệt. Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón.
Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt. Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua.
Trẻ học nhanh hơn khi từ đó đã có trong vốn nói hằng ngày, còn từ lạ thì phải học cả nghĩa lẫn mặt chữ.Sâm Lốc Win79 trò chơi tìm điểm khác biệt game pro Hitclub
